írta: Csizmazia Katalin
A gyerekeknek nem több tananyagra van szükségük, hanem több mozgásra, kapcsolódásra és megértésre. Az EKA-program küldetése, hogy a tanulás ismét élménnyé váljon – nem csak a diákok, hanem a pedagógusok számára is.
Az EKA szemlélet szíve
Az „EKA” rövidítés három szót takar: Emóció, Kogníció, Akció. Ez nem csak egy Erasmus+ projekt, hanem egy pedagógiai irányváltás is. Célja, hogy a tanítás újra emberi léptékű legyen: a tanulásban helyet kapjanak az érzések, a mozgás, az együttműködés és a közösségi élmény.
Az EKA a SEL-megközelítésre (Social-Emotional Learning) épít. Tudjuk, hogy ha a tanuláshoz érzelmileg is kapcsolódunk, a tudás nem puszta információhalmaz lesz, hanem személyes tapasztalattá válik. Így a fenntarthatóság sem elvont fogalom többé, hanem átélt életforma.
A program egyik kulcseleme a tanártovábbképzés: a pedagógus kiléphessen a „frontvonalról”, és kísérője, facilitátora legyen a közös tanulásnak. Az E-book és a tanári kézikönyv három nyelven – lengyelül, magyarul és angolul – készül, és óravázlatokat, játékokat, kézikönyvet kínál a mindennapi munkához.
Amikor az osztályteremben a tanár és a diák egyaránt kíváncsi emberként van jelen, akkor a tudásnak lelke van, akkor a tanulás élménnyé, az iskola közösséggé válik. Az EKA ezt a pillanatot keresi – és tanítja újra megélni.
A következőkben a lengyel Gedánia 1922 szervezet által öszeállított tananyagot adjuk közzé. Ez egy hosszabb sorozat része, amely a világegyetem megismeréséről szól. Minket megdöbbentett, hogy az iskola előkészítő évfolyamában és az alsó tagozaton is ilyen mélységű tananyagot készítenek a gyerekeknek, akik – erről meggyőződtünk a nemzetközi találkozó során – megértik a videókat (ők lengyel fordítással hallgatják), és boldogan beleállnak a feladatok megoldásába.
A világegyetem megismerése