"Megkérdeztük" kampányok (2023 nyár, ősz, tél)

„Az egész azzal kezdődött, hogy egy általam igen-igen szeretett és megbecsült kollégát aki ugyanilyen módon viszonyult hozzám is megválasztottuk igazgatónak. Akkor még lehetett. Idővel azt tapasztaltam, hogy megváltozott. Többen is úgy érezzük, már nem minket képviselt. Már nem kellett választanunk, kinevezték.
Igaz sokat dolgozik, ahogy mi is, de ma már sokan nem választanánk újra.
„Csókosai”-n keresztül lettem megfenyegetve, ha érdemi sztrájkban részt veszek, nyugdíjazásom előtt 2-3 évvel ki is rúghatnak. Így maradt a passzív ellenállás. Nem írtam alá a vizsgákra kiírt szerződéseket, így másra osztották a vizsgafelügyeletet, de mivel ezeken a napokon orvosi igazolással távol maradtam, nem kötöttek belém. Talán a hamarosan bekövetkező nyugdíjba vonulásomra való tekintettel is, de többször kaptam elmarasztaló megjegyzéseket.”

„A helyettest megkérte az igazgató, hogy figyeljen meg, milyen mulasztást követek el. Késés, ilyesmi. Mindezt azért, hogy okot keressenek a kirúgásomra. A helyettes megelégelte ezt a megbízást, és elmesélte nekünk. Azokat kellett megfigyelni, akik engedetlenkedtek, sztrájkoltak vagy szóvá tették, hogy az a iskola állapota életveszélyes.
A fenyegető levelet is megkaptam a tankertől.
Továbbá azt mondta az igazgató, ha az iskoláról nyilatkozunk, megemlítjük a nevét, vagy képet mutatunk róla, akkor ki fognak rúgni.”

„A tanári közös Viber csoportba feltettem, hogy az asztalomon találják a kollégák a sztrájkról az információkat, és a státusztörvénnyel kapcsolatban. Nem telt el 2 perc, és az igazgató felhívott, hogy azonnal vegyem le, mert ez nem szakmai dolog. Fél órás vita közben, nem szépen beszélt velem, és nem tudott észérveket felsorakoztatni, csak annyit, hogy ezt a csoportot ő csinálta, ezért ő mondja meg, mit lehet itt kiírni.”

„Nem tiltottak meg semmit, de eléggé ki vagyunk nézve ezeken a napokon. Kockás ruhában, civil mozgalmak logóit, kitűzőit használva és viselve, merchben megyünk, zászlókat rakunk ki. A zászlót múltkor valaki ellopta/eltüntette, a vezetőség a transzparenseket, molinókat leszedette, csak a demonstráció idejére lehetett kint – nem erőszakkal és nem is durván de erősen sugalmazva, hogy nem szimpatizálnak vele, hogy több napig kint van. Az egyik kormánnyal szimpatizáló tanár kolléga szerint ízléstelenné tette a molinóink látványa az iskolai utcafrontot… Kifejezetten nem a direkt diktatúra és parancsolás megy nálunk, ebben rugalmas és elfogadó a vezetőség, ezt a jogunkat meghagyják, nem csorbítják. Inkább a lélekre hatás jelenik meg véleményem szerint jobban, az esetleg meggyőzés, visszalépésre késztetés. A sztrájkok okán ilyen nem volt, azt hagyták rendben menni. Amikor erősebb eszközhöz akartunk az engedetlenséggel nyúlni, akkor volt már határozottabbnak mondható fellépés ellene. Nem tiltották meg azt sem, de nagyon kérték, hogy ne tegyük.”

„Nem konkrét megfenyegetés történt, de erősen nyomatékosította az intézményvezető, hogyha a polgári engedetlenség eszközét választom, akkor a testület és a vezetőség a továbbiakban nem tud egyetemi tanulmányaimban támogatni (az egyetemi kötelezettségeimmel kapcsolatban táppénzre vagy fizetés nélküli szabadságra kell mennem).”

„Minden egyes előre bejelentett sztrájk, polgári engedetlenség előtt egy fél-egy órás igazgatói kirohanást kellett végighallgatnunk, ahol kifejtette mennyire értelmetlen, amit csinálunk, csak ártunk az iskola hírnevének, nem tiszteljük a gyerekek tanuláshoz való jogát (a fejmosás miatt elmaradt órák ezek szerint nem sértették a diákok tanuláshoz való jogát).”

„Nem értesíthettük a szülőket semmilyen fórumom arról, hogy sztrájk lesz az iskolában, vagy hogy sztrájkolni, vagy polgári engedetlenledni fogunk. Az igazgató minden fórumon azt írta, hogy normál tanitás lesz az iskolában, még akkor is, amikor a tantestület közel fele sztrájkolt.”

„Nem lehetett kirakni az iskolafrontra kockás inget, feliratos pólót, táblát. Amint kiraktam, egy óra múlva leszedték. A betonra felfestett feliratot másnapra lefújatták.”

Rétvári Bence államtitkár tanév elején így próbálta igazolni, hogy nincs tanárhiány: „Augusztus 21-ig a Kelet-Pesti Tankerületi Központban 10 pedagógus szüntette meg a közalkalmazotti jogviszonyát, és 115 új érkezett.”
A Tanítanék véleménye erről: „Ha kicsit gondolkodunk – nem úgy, mint az államtitkár – akkor a 105 fő különbözet éppen azt jelenti, hogy legalább ennyi állás csak ebben az egy tankerületben nem volt betöltve. És ahonnan érkezett ez a 105 fő, ott mi a helyzet most?”

És a ti válaszaitok arra, hogy mit érzékeltek a tanárhiányból:

„Van 29 órám.”

„A helyettesítést…”

„A leányom most ment új suliba. Egy jó suliba. Fizika tanára még nincs. Holnap nem is megy első órára. Szép kezdet és javulás sem várható. Ami dühítő az, hogy a propagandával hülyének néznek, mert hogy hazudhatnak nekem.”

„Még nem érkezett meg a Terézvárosi Angol-Magyar Kéttannyelvű Általános iskola 5/B osztályába az angoltanár. Szeptember 12. van. Ő lesz 5 év alatt a 4. tanár. De amúgy midnen szuper.”

„Kürt Gimi: keresnek info tanárt és ott a fiamnak nincs angol nyelven tanító term. ismeret tanára, valamint újra megnyílt egy matek tanári állás.” „Ha már ott is, akkor még nagyobb a baj, mint gondoltam.”

„Az óvodákban du. pedagógiai asszisztens dolgozik a csoportokban. A nevelő, oktató, fejlesztő munka az egyetlen óvónőre hárul. Az adminisztrációs tevékenységet a munkaidőn kívüli ídőben kénytelenek végezni.
Az iskolákban korlátozzák a csoportbontást, létszámhoz kötik /14fő/.”

„Nálunk ketten tanítunk 4 osztályt (1-3. és 2-4. összevont osztály).”

„7. osztályos lányomnak minden évben más tanár tanítja a biológiát. Idén a 3. tanárral ismerkednek. „Természetesen” más iskolából jár át óraadó tanárként. A fizikát is ő tanítja. De örülök, hogy legalább szakos diplomás tanár tanítja. És ez egy megyei jogú városban van, nem Isten háta mögött két sarokkal. Attól tartok, lesz ez még rosszabb is…”

„Helyettesítik egymást, nem tudják lekötni a gyerek figyelmét, mert nem az a szakjuk és beír a gyereknek, mert beszélget!”

„Kevesebb a csoportbontás.”

„Nálunk nincs matekszakkör, sem korrepetálás, mert a tanár lyukas órákat tömköd be – hiszen nincsenek elegen -, a 7.-es fiamnál pedig még mindig nincs matematikaóra. Hisz nincs, aki megtartsa!”

„Jelen állás szerint a lányom iskolájában kellő tanár tanít, de vannak akik nyugdíj mellett óraadók, mert a tanítás szeretete hajtja. Felajánlotta, hogy nyáron, ha találnak helyette valakit, akkor szívesen átadja a helyét, de sajnos (nem a tanár miatt sajnos, mert egy imádni való tanár) senki nem jelentkezett.”

„Egy elsős osztály osztályfőnöke külföldre ment, a pedagógiai asszisztens pedig vissza az új elsősökhöz. Így a másodikat már úgy kezdik, hogy mindenki új. Biztosan jót is tesz mentálisan az ilyen kicsiknek.”

„Agglomerációs város, 8 osztályos egyházi gimnázium. Szaktanár van állítólag minden tantárgyból – diplomamásolatokat nem tesznek ki a honlapra – azonban a pedagógiai munka átlagos színvonala közepes vagy gyengébb. Természetesen itt is vannak kiváló pedagógusok, meg olyanok, akiket egy szakmai ellenőrzésnek el kellene tanácsolni (már a belső ellenőrzésnek is). Tehát a tanárhiány még „csak” a minőségi pedagógiai munkát érinti.”

„Kiégett pedagógus várja, hogy úgy futhasson el az iskolából, mint egy rajzfilm figura kipörgő lábakkal. A bizonytalanság felőrölheti azt, aki maradt. Szorongó pedagógusok. De a tegnapi szülőin a lányom ofője azt mondta, olyan jó bejönni ezekhez a gyerekekhez: megnyugtató, relax, feltöltődés. Elfelejtik a külvilág borzalmait, az osztály a béke szigete (Bp. 4.osztály, VIII. kerület). Én egy rajzfilmből idéznék: Ma sem haltunk meg, ez aztán az igazi siker!”

„Bezárt a Bauer Sándor utcai iskola, 1 nappal a tavévkezdés előtt tudták meg a tanárok is.”

„Gyerekeim iskolájában lyukas órák és hetedik órák vannak ugyanazon a napon…”

„32 első osztályos az normális? Nem.” 

„A mi iskolánkban is megmondták, hogy nem lehetünk betegek és nem lehetünk a gyerekkel táppénzen, mert nem tudják megoldani a helyettesítést… A babysitter meg többe kerül, mint az én fizetésem…”

„Zömében 5-6-10 túlórával indultunk.”

„Év végére beledöglünk a sok munkába!”

Novembertől már Pintér Sándor közoktatásért felelős belügyminiszternek szóló személyes üzeneteket vártunk a tanárhiánnyal, a státusztörvény hatásaival és az oktatás helyzetével kapcsolatban.

„Milyen jogon vonják meg a lehetőséget egy pedagógustól, hogy kifejezhesse nem tetszését, akár sztrájkkal is? Szégyen amit tesz! A hozzá nem értést pótolhatná tanulással, ha meghallgatná a hozzá értőket!”

A beérkezett több mint 3000 véleményből üzenőfüzetet állítottunk össze (melybe végül 1432 bejegyzés került), melyet kisebb zenés performansz keretében adtunk át a minisztériumban:

Köszönjük, hogy megosztottátok történeteiteket,
bizalmatokba avattatok minket!