február 19. Jelentkezés középfokú iskolákba
A Tanítanék Mozgalom hírfelülete
február 19. Jelentkezés középfokú iskolákba
A Tanítanék Mozgalom hírfelülete
február 19. Jelentkezés középfokú iskolákba
Ennek az időszaknak a legnagyobb „projektje” az volt számunkra, hogy a Tanítanék Törley Katát civil jelöltként elindította az Európai parlamenti választáson az MKKP listáján – erről viszont nem itt, hanem egy másik írásban számoltunk be. (Szintén nem képezi ezen cikk részét az ekkor induló önkormányzati projektünk sem.)
2024. január 29-én jelent meg a Magyar Hangban a Civilek és a közoktatás – Visszhang című írás, melynek szerzői Máté András az Oktatói Hálózat, Nahalka István a Civil Közoktatási Platform és Pilz Olivér a Tanítanék mozgalom képviselője.
2024. február 2-án robbant ki a kegyelmi ügy.
A Tanítanéknak már a kezdetektől az a jelmondata, hogy „Gyermekeink jövője a tét!”. Most pedig éppen a legkiszolgáltatottabb gyerekeket érte pont azok részéről sérelem, akik felelősek értük, akiknek a gondjaira lettek bízva – s azóta folyamatosan kerülnek napfényre újabb és újabb elképesztő esetek. Mindezekért a Mozgalom ott volt az ez ügyben szervezett demonstrációkon.
Március 3-án a Három Hollóban tartottuk a Tanítanék mozgalom évértékelő vitafórumát, ahol a pedagógus szakszervezetek képviselői, a Civil Közoktatási Platform és az oktatási mozgalom szakértői, valamint diákok, szülők, pedagógusok, aktivisták elemezték az elmúlt egy évet: Mi történt az oktatási mozgalommal? Hogyan érintette az intézményeket a státusztörvény? Milyen hatással bírtak az akciók?
Kerekasztal beszélgetés I.
Hogyan látták az elmúlt egy évet az oktatási szakértők – Merre tovább közoktatás?
Résztvevők:
Dósa Valéria (Együttnevelés Szövetség),
Miklós György (Szülői Hang),
Nagy Erzsébet (PDSZ),
Nahalka István (CKP),
Totyik Tamás (PSZ)
Moderátor:
Pilz Olivér (Tanítanék)
Kerekasztal beszélgetés II.
Hogyan látták az elmúlt egy évet az oktatási aktivisták – Merre tovább összefogás?
Résztvevők:
Horváth Viktória (Együttnevelés Szövetség)
Kállai Kornélia (Zebraszerda),
Kiss Gergő (EDF),
Talyigás Anikó (PE),
Törley Kata (Tanítanék)
Moderátor:
Berta Bea (Tanítanék)
Az eseményre készült egy videóösszefoglaló az elmúlt egy év oktatási történéseiről – ahogy mi láttuk:
A Tanítanék mozgalom által alapított díj is itt került először átadásra – melyet évről évre egy olyan újszerű kezdeményezésnek ítélünk oda, mely valamilyen fontos, oktatással kapcsolatos ügyet képvisel. Az első Tanítanék-díjat a Polgár Alapítvány az Esélyekért Oktatási Ügykoalíciója kapta a roma gyerekek szegregációja elleni küzdelmükért.
Az eseményt élőben is közvetítettük Facebook oldalunkon (Felvétel az I. részről készült – sajnos a kép az első néhány percben el van fordulva!)
Március 13-án, az iskolabezárások előtti utolsó nap negyedik évfordulóján, 115 gyertyát gyújtottunk a Parlament mellett, hogy emlékezzünk és emlékeztessünk a Covid veszélyhelyzetben eltöltött 115 hétre. Az iskolák bezárásával több évfolyam vesztett el olyan éveket, élményeket, amiket soha nem kaphatnak vissza. A tanárokat teljesen magukra hagyták ebben a kihívásban, ráadásul a kormány ez idő alatt készítette elő a pedagógusok sztrájkjogának megvonását – a járványhelyzetet használták ki saját hatalmuk megerősítésére!
Az eseményen Törley Kata mondott beszédet.
Március 15. Orbán Viktor hosszú idő után a nemzeti ünnepen mondott újra nyilvánosan beszédet Budapesten. A Tanítanék is ott volt, hogy tükröt tartsunk a pedagógusokat sztrájkjoguktól megfosztó, megfélemlítő, a gyerekeket elhanyagoló, bántalmazó hatalomnak. A kartonpapírból és tükörfóliából készült alkalmatosságokat először a biztonsági őrök akarták kicsavarni a kezünkből, majd a miniszterelnök „szabadságbeszéde” alatt a tömegből próbálkoztak többen is ugyanezzel, egyesek a dulakodásig hergelve magukat – ahogy az a nap összefoglalójához készült videón is látszik:
Március végén az Európa Tanács elfogadta a Rosa Parks Alapítvány és az Együttnevelés Szövetség – melynek a Tanítanék is tagja – közös beadványát és lépéseket vár el a magyar kormánytól a kirekesztő oktatási rendszer ellen! A beadvány és két strasbourgi ítélet nyomán világossá vált, hogy Magyarországon roma diákokat indokolatlanul minősítenek fogyatékossá.
Tanúmeghallgatásokkal folytatódtak a kirúgott tanárok perei is. Az ülések előttre most is szolidaritási gyűléseket szerveztünk (és ahogy ilyenkor kell, jelentettünk be a rendőrségen).
Annak idején így számolt be a történtekről a március 26-i ülés után a SzaVon:
Április 11. Egy fővárosi tankerületi központ gazdasági vezetőjét őrizetbe vették vesztegetés bűncselekménye miatt. A gyanú szerint több tízmillió forinthoz juthatott közbeszerzések manipulálásával.
„LEBUKOTT PINTÉR EMBERE!
Tudott róla Pintér Sándor, hogy az egyik fővárosi tankerület gazdasági vezetője több tízmillió forint értékben gazdagodhatott a tankerületéhez tartozó gyerekek kárára? Válaszokat követelünk!
Nincs rendben, hogy a kormány ellopja az adónkat és a saját meggazdagodására költi el, nem arra, amire mi adjuk: minőségi oktatásra, egészségügyre, közszolgáltatásokra!
Nincs rendben, hogy a közszolgáltatásokért nekünk még az adónkon túl is fizetnünk kell. Ha szeretnénk, hogy legyen kréta és WC papír az iskolákban, hogy a gyerekek szépen kifestett, nem omladozó tantermekben tanuljanak, hogy elmehessenek osztálykirándulásra, meglegyen minden toll, füzet, amire szükség van, komoly költségekkel kell számolnunk.
Eközben a hatalom a saját zsebét tömi pénzzel, luxusautókkal és ingatlanokkal! Vajon hányan vannak még a letartóztatott gazdasági vezetőn kívül? A rendőrség 28 tankerületnél razziázott, vajon milyen bizonyítékok kerülnek még elő?
Valljon színt Pintér Sándor! Válaszoljon arra a kérdésre: tudott-e arról, hogy az irányítása alá tartozó egyik tankerület gazdasági vezetője közbeszerzéseket manipulálhatott a saját gazdagodása érdekében?„
Másnap, április 12-én az egyik budapesti tankerületi központ elé vonultunk, hogy egyértelmű üzenetet küldjünk: Az oktatási rendszerből éves szinten mintegy ezer milliárd forint hiányzik, de még a maradékból, a gyerekek elől is képesek lopni. Ezt nem hagyhatjuk!
Hamarosan kiderült, hogy a Belső-Pesti Tankerületi Központ gazdasági vezetőjéről volt szó (ahonnan szintén rúgtak ki az oktatásért kiálló pedagógusokat). Februárra a tankerületek adóssága megközelítőleg 1600 millió forintra rúgott. A rekorder adós pedig éppen a Belső-Pesti Tankerületi Központ volt…
Ekkor indítottuk el a Tanítanék forródrót szolgáltatását:
már régóta ígérgetnek valamit egy oktatási intézményben, de nem tesznek érte semmit (felújítást, jobb menzát, hogy kicserélik a szigeteletlen ablakokat, megjavítják a fűtést, stb.), megvontak valamit a diákoktól (például osztálykirándulást, programot), ha egy alap szolgáltatástól esnek el a gyerekek (nincsen tornaterem vagy napközi, stb.), ha pénzügyi visszaélésre gyanakszol. 
Április 22-én, a Föld napján a 8. kerületi Vajda Péter utcában fát ültettünk: kis lépés ez a környezeti nevelés és a zöld szemlélet erősítése felé. Hisszük, hogy csak aktív cselekvéssel tudunk tenni környezetünk megőrzéséért és az egészségesebb jövő megteremtéséért. Gyermekeinknek minél fiatalabb korban fontos megtanítani, hogy mindenkinek személyes felelőssége, szerepe van abban, hogy hogyan alakul bolygónk jövője.
Április 19. Egy felejthetetlen nap: Az utolsó osztálykirándulás – Kirúgott és felmondott tanáraiknak énekeltek szerenádot volt diákjaik egy darab végén a Radnóti Színházban.
„Nehéz megszólalni, hihetetlen élmény volt. Köszönjük minden tanárnak és diáknak, mindazoknak, akik kockázatot és áldozatot vállalva kiálltak a boldogabb oktatás ügyéért és természetesen a Radnóti Színháznak.
Jó néha megállni, reflektálni és megélni azt a fájdalmat és szomorúságot, amit a hivatásunk elvesztése jelent.
Tanítanék. Mind tanítanánk és hiszünk benne, hogy fogunk is még. Hogy lesz még olyan oktatási rendszer Magyaroszágon, ahova vissza lehet és vissza is kell térni. Mi ezért küzdünk minden nap.”
Törley Kata: „Azokkal a tanítványokkal tudtunk találkozni, akikkel nem tudtuk befejezni a munkát. Nem tudtuk befejezni, mert kirúgtak a véleményünk miatt, mert nem tűrhettük tovább, hogy a szemünk előtt teszik tönkre a magyar oktatási rendszert, mert nem fogtuk be a szánkat és tűrtük csendben az embertelen munkakörülményeket.
De nem adtuk fel. Azért dolgozunk minden nap, hogy ne legyen több ilyen történet, hogy ne legyen tanár akinek nem jut ki a szerenádból, hogy minden diák minőségi, európai szintű oktatásban részesüljön.”
Az RTL Híradó beszámolója itt nézhető meg.
Május 2-i köszleményünkben erről írtuk:
„Mi a baj az MCC-vel?
A Matthias Corvinus Collegium (MCC) az elmúlt hetekben, hónapokban egyre-másra a hírekbe kerül a hatalmas állami támogatások miatt. Saját elmondásuk szerint fő tevékenységük, hogy az általános iskolától a felnőtt korig ingyenes tehetséggondozó programokat nyújtanak. Régi vágásúak szerint ez a tevékenység az állami oktatási rendszer feladata lenne, de a jelek szerint ma már más az irány.
Fontos emlékeztetnünk magunkat, hogy nincs baj az MCC-ben tanuló diákokkal, bárcsak minden diák kiscsoportos, magas színvonalú oktatást kaphatna. Amikor nem ideológiai jellegű pozíciókat töltenek be, akkor sok esetben az ott tanítókkal sincs baj, bárcsak minden tehetséges oktató, kutató olyan magas béreket kapna és megfelelő munkakörülmények között dolgozhatna, mint az MCC-ben.
A baj azzal van, hogy a Fidesz vezette Kormány a magyar gyermekek, diákok és hallgatók 98% alól szervezi ki az állami erőforrásokat egy olyan intézménybe, aminek a vezetője a miniszterelnök politikai igazgatója. Képzeljük el, milyen politikamentes oktatásra van így lehetőség…
Csak az ingyen átadott állami MOL-részvények 1 évnyi osztaléka elég lenne a felsőoktatási dolgozók bérköveteléseire, és a Richter-részvények, átadott épületek, egyéb támogatásokról nem is beszéltünk. A béke kormánya a háborúra hivatkozva nem találja a pénzt a oktatásra, miközben számolatlanul szórja arra, amit politikailag kedvezőnek tart: Pázmány-campus, NKE elit-tanárképzés, MCC.
A közoktatást, felsőoktatást – legalábbis elvileg – alkotmányos szabályok bástyázzák körül. A tanuláshoz való jog, oktatáshoz való egyenlő hozzáférés olyan alapelvek, amelyek egy saját Alaptörvényét betartó Kormányt döntéseiben vezetnék. Ez a Kormány sajnos nem ilyen.
Az MCC jelenlegi formája és a szemlélet, ami az MCC kormányzati felduzzasztását eredményezte, csak mélyítik a társadalmi egyenlőtlenségeket és csökkentik a mobilitást, ezért kell felemelni a szavunkat az MCC és hasonló próbálkozások ellen.”
Az írásbeli érettségikhez tippeket adtunk a vizsgázóknak:
Folytatódott a kölcseysek pere – Törley Kata bejegyzése:
„Másfél éve rúgtak ki többedmagammal azért, mert tanárként felemeltük a szavunkat az oktatás jövőjéért, a gyermekeink jövőjéért. Politikai okokból eltávolított engem is az állásomból a hatalom ahelyett, hogy érdemi párbeszéd folyhatott volna. Ez nem csak igazságtalan, de – szerintünk – törvénytelen is volt.
Kirúgott társaimmal együtt perre mentünk az igazunkért, de Marosi Beatrix, a kirúgatásokért felelős tankerületi vezető még itt is próbál gáncsolni bennünket – nem jelenik meg a tárgyalásokon, húzza az időt.
Az igazságot viszont nem lehet megállítani. A következő tárgyalásunk május 7-én kedden lesz, és itt már ítélet is születhet. Nem tudjuk, hogy milyen trükköt próbál még előhúzni Marosi és a tankerület, de elvi akadálya nincs annak, hogy a bíróság végre pontot tegyen az ügy végére.
Arra kérlek, hogy ha van időd, gyere ki te is a tárgyalásunk előtt a bírósághoz. Nagyon sokat jelentene nekem, ha egy ilyen fontos napot a te támogatásoddal, barátoktól körülvéve indíthatnék!”
Ítélethirdetésre végül nem került sor…
Törley Kata eloszlat egy sztereotípiát, rávilágít arra, hogy milyen összetett is a pedagógusok munkája:
Május 29. „Ellátogattunk a Belügyminisztérium karrier expójára. Az ELTE Lágymányosi Campuson rendezett esemény a pedagógusképzésben részt vevő hallgatók számára szólt azzal a céllal, hogy segítsék a munkatalálást és így is csökkentsék az évek óta tartó tanárhiányt a közoktatásban.
Teljesen elfogadhatattlan, hogy ilyen alibi rendezvényekkel próbálják meg megoldani a hatalmas tanárhiányt. Több 10 ezer tanár hiányzik a magyar oktatási rendszerből és ennek nem az az oka, hogy a friss diplomás pedagógusok ne tudnák, hol kell állásra jelentkezni. Egy ilyen esemény, azon túl, hogy nem ad megoldásokat a tanárhiányra, még a pályakezdő pedagógusokat, hallgatókat is hülyének nézi. Nem beszélve arról, hogy volt bátorságuk arra az ELTE-re szervezni az eseményt, ahol épp most véreztetik ki a tanárképzést, nem fizetik meg az oktatókat és új elitképzékbe próbálják meg átszervezni a jövő tanárainak képzését.
A tanárhiány azonban nem egy megodhatattlan probléma. Konkrét lépésekkel látványosan növelhető a pedagógusok száma, ehhez nem kell mást tennie a Belügyminisztériumnak, mint követni a Tanítanék kisokosát, amit szét is osztottuk a részvevők között, hátha valaki a minisztériumból is vett rá egy pillantást…”
Június 2. Pedagógusnap
Ebból az alkalomból Kréta pályázatot hirdettünk:
„Itt az idő, hogy megmutassuk, mennyire fontosak nekünk kedvenc tanáraink! Jelöljétek őket, mondjátok el, miért szeretitek, mit köszönhettek nekik, és miért különlegesek számotokra.
A pályázat nyertes tanárait a világ legjobb minőségű krétáival fogjuk meglepni!
Sajnos sok tanár saját pénzén veszi meg a krétát, hogy tanítani tudjon. Ezzel a kis pályázattal szeretnénk támogatni őket és megünnepelni a rengeteg fantasztikus pedagógust, akik minden nehézség ellenére kitartanak és nevelik a jövő generációját.
Mutassuk meg együtt, milyen fontosak számunkra a tanáraink!
Jelöld a kedvenc tanárodat, a leggyorsabbak közül kerülnek ki a győztesek is!”
A pályázat lezárulta és a kréták célbaérkezte után néhány méltatást megosztottunk:
Június 14. Reggel szolidaritási akció a bíróság előtt.
A Karinthy Gimnáziumból polgári engedetlenség miatt kirúgott pedagógusok sajnos elvesztették az elsőfokú munkaügyi pert a tankerülettel szemben.
„Egy ideális világban a tanároknak nem a tárgyaló-, hanem az osztályteremben a helyük. A Tanítanék továbbra is küzdeni fog egy ilyen ideális világért, a méltó munkakörülményekért, a megfelelő bérekért, a tanszabadságért és a véleményszabadságért.”
…és végre kicsengettek a tanév utolsó órájáról is…
A Tanítanék Mozgalom hírfelülete