Archívum
A hallgatás különféle arcai
2026. 05. 15.
A hallgatást illetően egy társadalom nagyon sokat elárul magáról.
Tovább...
A “heti terv” csodálatos átalakulása – A hagyományos tanárszereptől a támogató jelenlétig
2026. 04. 27.
Mi is az a “heti terv”, és hogyan kellene alakítani, hogy a gyerekek nagyobb önállóságot kapjanak tevékenységeikben – a hatékonyabb tanulásért és az élhetőbb, támogatóbb osztályközösségért.
Tovább...
Üzenet a Szőlő utcából
2026. 04. 09.
Tanítottam szakközépiskolákban is 20-30 fős fiúosztályokban. Nem volt egyszerűbb és konfliktusmentesebb, mint „odabent”. A különbség ennyi: odakint vagy odabent.
Tovább...
Az iparszerű iskola határai – az önállóság és a tanítás egyensúlya
2026. 03. 27.
A túlzott irányítás maga is a tanulás akadályává válhat.
Tovább...
A tanulás elméletei és ami mindebből következik
2026. 03. 03.
A tanulásnak többféle értelmezése létezik. És ezek közül vannak olyanok, amelyekre építve a tanítás eredményesebb lehet.
Tovább...
Ki szeret osztályozni és miért?
2026. 02. 16.
A jegyek körüli viták mögött valójában a tanulás természetéről alkotott két eltérő kép áll.
Tovább...
Visszatekintő – négy évtized a gyógypedagógiai pályán
2025. 02. 19.
Első éves hallgatókként évfolyamunkkal ellátogattunk a budatétényi és nagytétényi egészségügyi gyermekotthonba... Néhány évfolyamtársunk e látogatások hatására abbahagyta a főiskolát.
Tovább...