Csizmazia Katalin

Ha egy gyerek egy nap akár csak egyszer megéli, hogy valódi figyelemmel meghallgatták, az már építi őt.  

A gyerekek számára az iskola elsősorban nem intézmény, hanem kapcsolatok hálózata: egy közösségi tér, ahol nap mint nap találkoznak önmagukkal, másokkal, és a tanulással.

Három, farkasokkal és kutyákkal kapcsolatos játékos feladat angol nyelven.

Egy vonuló hangyaoszlop mindig többet ér, mint egy munkafüzet oldala.

A világ olyan gyorsan változik, hogy az ember csak akkor tud alkalmazkodni, ha képes kreatívan reagálni a helyzetekre.

Megfigyelés, kísérlet, játék, mindennapi tapasztalat és ezek rendszerezése EKA struktúrában.

A farsangi télűző zajongás ősi, felszabadító rítus – különösen nagy élmény, ha magunk készítjük hozzá a hangszereket.

Hogyan lehet a demokráciát, a felelősségvállalást és az autonómiát valódi tapasztalattá tenni?

Az utazás nem csupán a közlekedés, hanem egyben a tanulás egy módja és egy új életforma is.

Interdiszciplináris képzés az iskolai vizsgákra való inkluzív felkészüléshez.