érdekérvényesítés

Milyen lépések sorozata vezetett egy oktatási problématérkép felvételéig, majd az alapján két érdekérvényesítő kisokos és egy szakpolitikai javaslatcsomag összeállításáig?

Magunk dönthetünk arról, hogy milyen ügy mellett állunk ki és kikkel kötjük össze sorsunkat, mi vagyunk azok, akiknek ezt a képességet meg kell tanítanunk  a következő  generációknak...

Az iskolai bántalmazásról gyakran úgy gondolkodunk, mint kirívó, szélsőséges helyzetekről: fizikai erőszakról, durva verbális agresszióról, zaklatásról. Pedig a gyerekeket nem csak ezek a helyzetek törhetik meg, hanem azok az általánosan elfogadott, „nevelésnek” nevezett visszatérő helyzetek, mintázatok is, amelyek láthatatlanul épülnek be az iskolai működésbe.

Egy hosszú társadalmasítási folyamat során készültek el érdekérvényesítési kisokosaink, melyekben lépésről lépésre átvesszük egy „tipikus” folyamat állomásait.