TASZ

Mitől lenne valóban befogadó és működő az oktatás minden gyerek számára?

Az iskolai bántalmazásról gyakran úgy gondolkodunk, mint kirívó, szélsőséges helyzetekről: fizikai erőszakról, durva verbális agresszióról, zaklatásról. Pedig a gyerekeket nem csak ezek a helyzetek törhetik meg, hanem azok az általánosan elfogadott, „nevelésnek” nevezett visszatérő helyzetek, mintázatok is, amelyek láthatatlanul épülnek be az iskolai működésbe.

Háromnapos Tanítanék-tábor aktivistáinkkal a Királyréten

Pályaelhagyás, béremelés, tüntetés, filmklub, szolidaritás, folytatódó perek, kitiltás, 7IGEN-es népszavazás, ünnepi vádbeszéd a kormány ellen, nemzeti konzultáció, manipuláció...

A kormányhoz legszorosabban kapcsolódó személyek kivételével senki sem volt, aki a "bosszútörvény" bevezetését támogatta volna – mégis megtették.

A 2022/23. tanévben 369 településen, több mint 1290 intézményben 4370 tiltakozó akció volt.

A cikk az OTDK I. helyezett dolgozatának rövidített változata, mely a státusztörvényhez kapcsolódó eseménysor egyik jelentős momentumának, a törvényjavaslat parlamenti vitája során elhangzott felvezetés és az ahhoz kapcsolódó vezérszónoklatok elemzése.

Bár a Tanítanék Mozgalom, a Civil Közoktatási Platform és a Független Diákparlament hónapokon át adta a vészjelzéseket a kötelező szakmai ágazati érettségi nem megfelelő előkészítettségéről, az oktatásirányítás csak azért is lenyomta azt az érintettek torkán, 30.000 szakgimnazista kárára.