Szerző: Balogh Dénes

Kapkodják a fejüket

Az nem konzervatív oktatás, hogy szegregáljuk, aki nem bírja a tempót

Amit a közpénznyelő elitközpont oktatási vezetője nyilatkozik a gyógy- és fejlesztőpedagógiáról, a szakszolgálatokról, az teljesen értelmetlen – sőt néha pont azzal vádolja a „nyugatot”, ami éppenséggel sokkal inkább a jelenlegi magyar állapotokra jellemző. Interjúnk Gyarmathy Évával és Pilz Olivérrel.

Alakítás

Maruzsa nem ad konkrét választ arra, van-e terv a gyógypedagógia átalakítására

A százmilliárdos állami vagyonból felhízlalt kormányzati agytröszt/elitképző vezetője sokadszorra tesz olyan kijelentést, miszerint a gyógy- és fejlesztőpedagógia, szakszolgálati munka „pénzkidobás”, hogy ehelyett „keményebben kellene tanulni”. Mivel Setényi János kijelentéseiben kimondottan következetesnek tűnik, megkérdeztük a köznevelésért felelős belügyi államtitkárt, vannak-e a kormányzatnak tervei a terület átalakítására.

Pénz

Mátyás király beájulna: hogy hízott gigantikusra az MCC miközben a közoktatásra fillér sem jutott?

Az intézmény, amit az állami oktatás drámai válsága közepette sokszázmilliárdos állami vagyonnal pumpálnak gigantikussá. Az intézmény, ahol többet kereshetnek a vendégelőadók, mint a Harvardon, ahol extravagáns utazásokra viszik az elit gyermekeit, miközben százezrek tüntetnek a közoktatás romjain. Honnan jön a Matthias Corvinus Collegium (MCC), akinek a vezetői puritantizmust, poroszos fegyelmet és memoritereket ajánlanak az átlagmagyar gyerekének, miközben saját intézményeikben a legmodernebb tanulástechnológia működhet?

Bánt

Szájer József szelleme berúgta az ajtót Varga Juditnál

Varga Juditot bántalmazta a férje – ezt az a Varga Judit állítja, aki egy olyan időszakban volt igazságügyi miniszter, amikor szisztematikusan és kormányzatilag számolták fel a bántalmazásból kivezető menekülőutakat.

Nem parancsra

„Hagyjátok, hadd csinálják!” – folytatódott a kölcseys tanárok pere

A Kölcsey igazgatójának sem mondta meg a tankerület vezetője, Marosi Beatrix, hogy mire készül, amikor kirúgta a tanárokat. A jelek szerint úgy, hogy előtte még az elmaradt órák számáról sem tájékozódott. Beszámolunk a tárgyalási napról, és Törley Katát is kérdezzük, egyebek között arról, mi a célja a tankerületnek azzal, hogy azt bizonygatja, nem központi utasításra történtek az események.

Következő oldal »