Nemzetközi összehasonlításban hazánk az élbolyban van abból a szempontból, hogy mennyivel jobb a fizetése annak, akinek magasabb a végzettsége... Iskolázottság tekintetében viszont egyáltalán nem rózsás a helyzet.

"Képzelj el egy olyan Magyarországot, ahol egy kritikusabb vélemény vagy eredeti álláspont nem feszültséget, hanem előrelépést hoz. Ahol egy tanár nem a tankerületnek akar megfelelni, és a munkája minősége határozza meg a lehetőségeit..." Mit tehetsz te ezért? A Helsinki Bizottság...

A Tanítanék által életre hívott kezdeményezés volt 2016-ban a Kockás Körök mozgalom. A HÍVATLANUL Hálózat a Tanítanékkal együttműködve találkozókat szervezett.

A 2016-os tanév végén országszerte voltak oktatási események. A jelenlévőknek üzent Sólyom László, Parti Nagy Lajos és Závada Pál is.

Az iskolától – legalább szavak szintjén – azt várják, hogy az életre neveljen, de elvárható-e ez a tanároktól, akik legtöbbje egész életében ugyanúgy iskolás volt, mint sokáig én is. – Berta Bea osztja meg tapasztalatait a „kinti” életről.

A 2016. június 11-ére az ország több helyszínére megszervezett tüntetések – "osztályozó konferencia" – előkészítésére, néhány nappal korábban, kiadtuk a kormány éves teljesítményéről szóló "osztályfőnöki beszámolót".

Mit jelent a közösségi-civil újságírás? Miben tér el a hagyományos, "profi" verziótól? Vannak egyáltalán szabályai? Esetleg előnyei is? A kiskáté akár önfejlesztés céljából is hasznos lehet bárkinek, mert a független médiumok visszaszorulása miatt a közösségi írások még fontosabbak, mint korábban.

Nem lehet, hogy valami olyasmit várunk el az egyes emberektől és kisközösségeiktől, amire ők valójában soha nem lesznek képesek?

2016. 06. 02-án volt Kresalek Dávid és Soponyai Dóra dokumentumfilmjének mozibemutatója.

A fiatal kollégák hiányát a pedagógusok egy kiesett generációként jellemzik, amelynek következtében a diákokhoz való kapcsolódás a nagy generációs különbségek miatt egyre nagyobb kihívásokkal jár.