Dr. Hegyesi Gábor halála számvetésre késztet: Mit sikerült elérnie az elmúlt 42 évben a szociális ágazatban – azon belül a gyermekvédelemben?

A tanulás közösségi tevékenység: a legtöbbet, legjobban együtt, egymástól tudunk tanulni. A tanítás-tanulás célja lényegében a közösség szolgálata.

Indiában a Dr. Ámbédkar által írt alkotmány csodát tett: állami feladattá vált az előítéletek és az elkülönítés elleni fellépést: a szegregációt és a diszkriminációt felszámolták.

Hogy látják a magyar és a finn oktatási rendszert azok, akik mindkettőt megtapasztalták?

A CEU a nyílt és demokratikus társadalom értékeinek és a kritikai gondolkodás támogatója. A kormány szerint ez bűn, ezért megpróbálta ellehetetleníteni magyarországi működését... a tiltakozások ellenére sikeresen.

A rendszerváltástól 2012-ig a diákok érdekképviseletének aranykora volt (vagy lehetett volna), azóta viszont folyamatos a lehetőségek leépülése, leépítése…

Van-e értelme annak a sokat feszegetett kérdésnek, hogy a gimnázium vagy a szakképzés a jobb? Ami fontos, az nem inkább az, hogy olyan iskolát válasszunk, ahol nem megy el a gyerek kedve a tanulástól és ahol olyan valamit tanulhat, amihez...

A játékosítás egyre népszerűbb pedagógiai módszer, a gyerekek (is) szeretik. De mint mindennek, a gamifikáció eredményes alkalmazásának is vannak buktatói...

Van helye a pedagógiai munkában a gyakran negatív felhanggal emlegetett rutinnak és rögtönzésnek?

Mit jelent a középiskolai felvételi a gyerekeknek és családjaiknak? Mennyi lelki és anyagi terhet? Tudja ezt mindenki vállalni – egyenlők a feltételek?