NAT

Közel három éve bocsátottak el az állásomból, azóta nem tanítok, most már nem álmodom róla, de mégis rengeteget gondolok az évkezdésre, azokra, akiknek szeptember elsején még mindig becsöngetnek.

A kormány úgy nyúlna bele a pedagógusképzés tartalmi szabályozásába, hogy a se nem nemzeti, se nem alaptantervnek nem nevezhető (viszont kormány- és NER-kompatibilis) NAT szellemében „készítse” fel a leendő pedagógusokat a munkájukra.

Facebook oldalunkon – kicsit ellensúlyozandó a helyzetből fakadó komor hangulatot – próbáltuk hol viccesen, hol szarkasztikusan továbbra is felhívni a figyelmet a fennálló, vagy éppen újonnan keletkező oktatási problémákra.

„ZEBRA” helyett az állam által súlyosan elhanyagolt, fontos területekről kellene beszélni.

A Nemzeti Alaptanterv körül – nem túlzás – több mint egy évtizede áll a bál. A politika, ami gyakran tekint az iskolákra valamiféle ideológiai eszközként, egyre határozottabb tartalmi irányokat vár el az iskolától. De kell-e egyáltalán tanterv?

A politika, ami gyakran tekint az iskolákra valamiféle ideológiai eszközként, egyre határozottabb tartalmi irányokat vár el az iskolától. De kell-e egyáltalán tanterv?