A szervezők és a résztvevők közösen álltak ki a béke, az emberi jogok, a szabadság és a szolidaritás mellett.

"Az elmúlt fél évben sokat köszönhettünk Istvánnak, ezért reméljük, hogy távozása után megtalálja azt az utat, ami számára a legmegfelelőbb lesz. Mi is így teszünk."

Köszönjük, hogy megmutattad, hogy az embernek nem kell lehajtott fejjel járnia, nem kell minden igazságtalanságot eltűrnie.

A kulturális és innovációs miniszternek nem az a feladata, hogy az iskolahasználók által napi szinten tapasztalt problémákat megpróbálja letagadni, hanem a kormány további, az oktatásügyért felelős szereplőivel kötelessége megoldani azokat!

Mely értékek mentén működünk, mi a víziónk, a céljuk? Legfontosabba a szakmaiság – és az emberség. A kormány semmilyen javaslatot nem vesz figelembe. Együttműködünk bármilyen előremutató, a demokratikus értékek szerint cselekvő békés szervezettel, mozgalommal, magánszeméllyel.

Az információval való munkára felkészítés tantárgyközi feladat – tantárgyközpontú rendszerünkben ebből következően ez nagyon sok helyen elsikkad. Pedig korunk információáradatában egyre nehezebb eligazodni...

Egy Finnországban élő veszprémi oktatáskutató története, aki a finn oktatás gyakorlatiasságát, jólléti szemléletét, fejlődésközpontú, holisztikus értékelését szeretné Magyarországon is meghonosítani. Kiderül, miért költözött ki először, majd másodszor is és miért tervezi, hogy kint is marad. 

Mely problémák érintik legsúlyosabban az oktatási intézményeket? Tényleg túlterheltek az iskolahasználók? Mi a legfontosabb oktatáspolitikai kérdés? A kormánynak ki kell-e kérnie az érintettek véleményét oktatáspolitikai kérdésekben?

Különös dolog egy pedagógus-mozgalom tagjaiként épp a nemzetgazdasági miniszterhez fordulni. De nincs mit tenni, ma Magyarországon a szakképzésben tanulók és tanítók sorsáról bizony a Nemzetgazdasági Minisztérium dönt.

A nevelőtestület által 84% arányban támogatott, egyetlen pályázatot indoklás nélkül elutasították. Törley Kata, Pilz Olivér és Pukli István is felszólalt Egerben.