János iskolába megy – a Tanítanék Mozgalom állásfoglalása
2017. április 25-én Áder János köztársasági elnök a Budapesti Trefort Gimnáziumba látogatott, hogy ott a klímahét kapcsán órát tartson a fenntartható fejlődésről az iskola tanulóinak. Egy valódi demokrácia valódi államfője, egy igazi köztársasági elnök, aki a nemzet egységét szimbolizálja és a pártokon felül áll, nyilván szívesen látott vendég bármelyik iskolában.
A Tanítanék Mozgalom álláspontja szerint azonban a jelen Magyarországában, a jelen elnöknek semmi keresnivalója egyetlen iskolában sem. Hiszen Áder János nem más, mint egyszerű fideszes pártkatona, az oktatási rendszer szétveréséért felelős kormányzó párt képviselője, akinek iskolai megjelenése a pártpolitikai szféra újabb durva határsértése az oktatás területén.
Áder János többször bizonyította, hogy nem méltó közjogi posztja betöltésére, és hogy nem méltó arra, hogy egy tanár pozíciójában tetszelegjen akár két óra erejéig is, hiszen
- meg sem szólalt a szakképzés törvénytelenségekkel és etikátlanságok sorozatával teli átalakítása, zsákutcássá tétele során. Nem emelte fel szavát a szakképzésbe járók alig 2 hét múlva kezdődő érettségije ügyében sem, ami mintegy 30 000 fiatal sorsát pecsételi meg.
- aláírta a CEU törvényt, mert nem talált kifogásolhatót abban – pedig ehhez elég lett volna a hazai és a nemzetközi sajtót nyomon követnie, vagy elődjével, Sólyom Lászlóval négyszemközt beszélnie.
- most a civil szervezetek elleni hadjáratot nézi tétlenül – pedig a szívéhez állítólag oly közel álló természet- és környezetvédelemben tevékenykedő szervezetek is közöttük vannak.
- csöndben asszisztál ahhoz, hogy államfői posztjának betöltése – és a Fidesz kormányra kerülése – óta nem létezik szakmai egyeztetés. Ezzel legitimál egy teljesen elfogadhatatlan törvénykezési gyakorlatot, ahol senkit nem hallgatnak meg, és aki megszólal, azt ellenségnek titulálják.
Ugye világos, hogy nem tekinthető széleskörű szakmai és társadalmi egyeztetésnek, mikor lehetetlen határidőkkel kérdeznek meg szervezeteket – mint most a húsvéti ünnepek idejére korlátozott véleményezési lehetőség olyan oktatási kérdésekben mely nagyszámú, főleg fogyatékkal élő, hátrányos helyzetű gyerek jövőjét, integrációját teszi még nehezebbé. Vagy amikor csak szűk belső – általában igen korlátozott szakmai tapasztalattal rendelkező – kör ötletei alapján vezetnek be változásokat. Kimondhatjuk, hogy az egész ország jövőjét érintő kérdésekben nincs társadalmi párbeszéd, korrekt tájékoztatás, véleményezési lehetőség, a döntéshozatalba a választók bevonása. Paks esetében például miért nem kezdeményezett népszavazást az, aki a fenntartható fejlődés mellett kampányol?
Áder János felelős a kialakult helyzetért és áldatlan állapotokért.
- Miért nézi tétlenül az oktatás szétverését, ezzel az ország jövőjének, lehetőségeinek semmivé válását?
- Miért tűri a nemzet megosztását épp az, akinek a nemzet egységét kellene képviselni?
- Miért nem vet gátat a médiából és a plakátokról ömlő önsorsrontó gyűlöletkampánynak, mely gyermekeink tudatába is beeszi magát?
Áder János elvesztette államfő jellegét. Nem a nemzet, hanem párttársai hataloméhségének és gazdasági érdekeinek kiszolgálója.
Áder Jánosnak nem előadást tartani, hanem tanulni kellene mennie abba az iskolába, ahol a diákok és tanáraik még tudnak és mernek élni demokratikus jogaikkal, és felemelik hangjukat másokért is.
Áder János ne a diákokat és a tanárokat zaklassa, ne lopja az idejüket, hanem tegye végre a maga dolgát, dolgozzon, és igyekezzen felnőni a feladataihoz. Ha még nem túl késő.
Budapest, 2017. április 25.
TANÍTANÉK MOZGALOM
