Oktatás

Saját üzleti sikereimen keresztül értettem meg, hogy micsoda gazdasági érték van a magas szintű oktatásban. Sokkal több, mint a tőkében és technológiában.

Kérdőívünket többezren töltötték ki, szabad szöveges válasz közel 3000 érkezett.

Az oktatásért felelős államtitkár szerinti "vitathatatlanul jó irányt" elemezzük, s vitára bocsátunk néhány olyan elképzelést is, melyek akár már a következő tanévben enyhíthetnék az oktatásügyi krízist.

Miért kell ennyire eltávolítani az irodalmat és az anyanyelvet a valóságtól?

Hatalomféltése miatt a kormány észre sem veszi, hogy az „ellehetetlenítési” törvény tervezetével a magyar társadalom többsége ellen fordult...

Mert lehet, hogy nem mi vagyunk a világ legjobb tanárai – de valaki számára mégis pont azok lehetünk.

Kinek jó egy lezüllesztett oktatási rendszer – és kik fizetik meg az árát?

A Makói Önkormányzat „szakmai” véleménye alapján, amely szembement mind a diákok, mind a szülők, mind a tanárok véleményével az EMMI érvénytelenítette a József Attila Gimnázium igazgatói pályázatát.

Mit jelent a „közoktatás” és melyek egy jó oktatási rendszer fő ismérvei? Ezek tükrében mit tapasztalhatunk itthon?

Bár a Tanítanék Mozgalom, a Civil Közoktatási Platform és a Független Diákparlament hónapokon át adta a vészjelzéseket a kötelező szakmai ágazati érettségi nem megfelelő előkészítettségéről, az oktatásirányítás csak azért is lenyomta azt az érintettek torkán, 30.000 szakgimnazista kárára.