Oktatás

A cikk az OTDK I. helyezett dolgozatának rövidített változata, mely a státusztörvényhez kapcsolódó eseménysor egyik jelentős momentumának, a törvényjavaslat parlamenti vitája során elhangzott felvezetés és az ahhoz kapcsolódó vezérszónoklatok elemzése.

2023 tavaszán hagytuk el Magyarországot. 10 éves lányunk Volkschule-ba került, ahol első pillanattól kezdve segítő, támogató, bíztató közeg vette kerül.

Facebook oldalunkon – kicsit ellensúlyozandó a helyzetből fakadó komor hangulatot – próbáltuk hol viccesen, hol szarkasztikusan továbbra is felhívni a figyelmet a fennálló, vagy éppen újonnan keletkező oktatási problémákra.

Fejenként 20 ezer forintra árazza be a pedagógusok minőségi munkavégzését egy tanév végi rendelettervezet. Eddig azt gondoltam, hogy előre szokás tisztázni, hogy miért mennyi fizetség jár.

A szakképzésben épp ugyanez zajlik! Nem tudhatjuk, hogy ki lesz a SOROS!?

A COVID-veszélyhelyzetben bevezetett otthontanulás során a családok még élesebb képet kaphattak a tananyag mennyiségéről és minőségéről, a tankönyvekről, a pedagógusok munkájáról – az egész magyar közoktatásról. Szerettük volna megismerni a tapasztalatokat.

A tartalmi szabályozó az ígéretekhez képest majd 4 évet késett, s így sem volt valódi szakmai egyeztetés róla. Az anyag létrejöttének módja és minősége a szakma számára nem elfogadható.

Az elmúlt időszak kormányzati magatartása egyértelműen jelzi, hogy nem kíváncsi a szakma és az érdekvédelem véleményére.

A V21 csoport megtisztelt minket megkeresésével. Vitaanyaguk oktatásról, ill. civil szervezetekről szóló részeihez javaslatokat tettünk.

Mit művelnek már harmadik ciklus óta az oktatással és tudománnyal?